Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

СПРАВКА О МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ОСНАЩЁННОСТИ

В дошкольном детстве начинается становление ребенка как личности, закладывается ее общественная направленность, формируются навыки социального поведения. Этим определяется значение детского сада как организационной и общественной формы воспитания дошкольника.

Образовательная среда дошкольного учреждения относится к сложным, многоаспектным педагогическим явлениям, которые характеризуются не столько количественными, сколько качественными показателями. Образовательная среда нашего дошкольного учреждения представляет собой совокупность локальных образовательных сред, которые находятся во взаимодействии друг с другом («встроены»).

Необходимым условием успешной реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО является создание образовательной среды, которая:
— гарантирует охрану и укрепление физического и психического здоровья детей;
— обеспечивает эмоциональное благополучие детей;
— способствует профессиональному развитию педагогических работников;
— создает условия для развивающего вариативного дошкольного образования;
— обеспечивает открытость дошкольного образования;
— создает условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности.

Образовательная среда ДОУ воздействует на результаты образовательного процесса, характер межличностных отношений, развитие каждого дошкольника

Образовательная среда — это комплекс условий, которые обеспечивают развитие детей в дошкольном учреждении.
Развивающая образовательная среда ДОУ состоит из следующих компонентов:
— взаимодействие участников педагогического процесса;
— развивающая предметно-пространственная среда;
— содержание дошкольного образования.

СПРАВКА О НАЛИЧИИ ПЕЧАТНЫХ И ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСАХ

На уровне дошкольной организации имеются:

• Печатные и электронные учебные издания, которые включают в себя рабочие тетради на каждого воспитанника для практической деятельности во время проведения непосредственной образовательной деятельности. Рабочие тетради являются одним из составляющих методического комплекта по следующим образовательным программам: Основная образовательная программа (срок освоения образовательной программы (продолжительность обучения) -6 лет и Адаптированной основной образовательной программы для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития ( срок освоения адаптированной образовательной программы (продолжительность обучения) -2 года)
• Методические издания к методическому комплекту на каждую возрастную группу: Образовательной программы дошкольного образования «Детство», Образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы», комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжёлыми нарушениями речи Н.В.Нищевой.
• Демонстрационные материалы к методическому комплекту на каждую возрастную группу: Образовательной программы дошкольного образования «Детство», Образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы», комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжёлыми нарушениями речи Н.В.Нищевой.
• Дидактические пособия к методическому комплекту на каждую возрастную группу: Образовательной программы дошкольного образования «Детство», Образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы», комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжёлыми нарушениями речи Н.В.Нищевой.
• Интерактивные обучающие программы для индивидуальных и групповых занятий педагогов с воспитанниками.
• Технические средства обучения.
• Художественная литература для чтения детям, рекомендованная вышеперечисленными образовательными программа ми находится на каждой возрастной группе

В Организации создан электронная банк данных печатных и электронных образовательных и информационных ресурсов, который находится в постоянном открытом доступе педагогов

ЭЛЕКТРОННЫЙ БАНК данных печатных и электронных образовательных и информационных ресурсов